接几，种无默契两个女孩之悄然建。
角，总适现颗荷糖。
而萧烬经过，总默作将收，作而隐蔽，如同掠过面鸟，激起丝余涟漪。
们依没对话，课堂隔着半个教，放向同方向。
但些，确实样。
萧烬现自己自用余锁定个靠座位。
到英语课紧绷脊背，到历史老师提问悄悄松作，也到课数候都趴，么，么只着梧桐呆，侧带着种与周遭闹格格入孤独。
种孤独，萧烬很熟悉。
就像里循环《Boring》，种主选择，也能种被迫习惯。
数课，老师布置几颇难度随堂练习。
教里片尖摩擦张，或夹杂着几苦恼叹息。
萧烬解题很，清晰得像己演练过无数遍。
放，目习惯性朝排扫。
正微微蹙着眉，尖稿某处顿很久，迟迟没落。
阳照略显苍，能清咬唇。
萧烬儿题图形，里刻清晰辅助线法。
识摸向袋里袋砂糖，指尖捻着粗糙塑料袋边缘。
首接？
，太突兀，打破们之维持微妙平衡。
沉默片刻，拿起，自己干净稿边缘，用最简练步骤，题键核公式。
没句余话，只数语言。
课铃响，像往常样起。
经过座位，没留，只指似随松，张折叠成方块稿，便飘飘落摊练习册旁边，像片无被吹落叶。
正对着难题沮丧，到突然落团，愣。
抬，只到萧烬消失教背，依挺拔而疏。
迟疑打个团。
面熟悉、利落字迹，清晰标注卡壳步。
之简洁，让瞬茅塞顿。
股流毫无预兆涌，冲散刚才焦躁。
捏着张，仿佛能受到者落力度。
再次向方向，里己经空无，但里某个角落却被无填满。
种被“见”。
见窘迫（比如及格试卷），而见努力跨越却暂无法逾越障碍，并且，伸。
作为回报，或者，作为种无交流延续，午语文课，完成篇练。
老师求描个“熟悉陌”。
几乎没犹豫，尖流畅移，勾勒个模糊又清晰侧——个总戴着，与世界隔着层透屏障，神很，但指尖捻着糖粒，偶尔泄丝柔女孩。
得很隐晦，没名字，没具事件，只。
交，里些忐忑，又些隐秘。
而萧烬，则次物理实验课，遇到麻烦。
两组，因为转，又总独独往，自然而然落单。
老师正打算排，个细音旁边响起：“老师……，也没组员。”
。
站处，指紧张绞着角，神却带着种罕见坚定，望向老师，也若若无扫过萧烬。
老师们，点点：“们俩组吧。”
实验过程很。
们分确，萧烬能力，负责操作仪器；细腻，负责记录数据。
除必、于实验步骤简交流，没句闲话。
但测量个需精确数数据，萧烬因为之沾，指尖些打滑，调节旋钮总差点。
微微蹙眉，耐着性子再次尝试。
，只纤细伸过，指尖捏着张干燥滤。
“用个……垫着，能好点。”
音很，带着试探。
萧烬作顿，。
刻垂帘，像错事。
萧烬沉默接过张滤，垫指尖，微摩擦力问题果然迎刃而解。
顺利完成调节，数据准确无误。
“谢谢。”
萧烬。
们之，第次确指向对方、实际义对话。
猛抬起，睛里闪过丝受宠若惊，随即漾、真实笑，像投入面子漾涟漪：“、客。”
实验结束，萧烬清理仪器，自己实验台角落，现撮摆放得异常、亮晶晶砂糖。
，概只几粒，实验台映衬，格显。
着撮糖，愣几秒。
然，伸指，将们拢到，，舌尖舔掌。
甜瞬腔里弥漫，比以往任何次都清晰、确。
抬起，向正认真填实验报告背。
个背，似乎再仅仅个“、成绩太好排同”模糊轮廓。
们依没过交谈，依保持着距。
但条无形、划分彼此领域界限，己经，被荷糖、被满解题条、被撮砂糖，柔、点点擦淡。
像冰面悄然裂细纹，预示着底流。
们都翼翼试探着，靠着片未、属于彼此领域。
