第2章

引导:所以呀，些以为很难解决、让妈妈烦事，能实际并产，只及告诉妈妈，妈妈就帮起解决困难。
儿子仰起，睛里闪过泪。
妈妈，害怕
儿子带着哭腔，把事经过讲。
预得差。
儿子比较，朋友也，级期末考成绩也平平无奇，概种性格并优异表现让成某些同好欺负。
除问之，们还对过好事吗?
儿子迟疑:，们笨蛋。
妈妈。
儿子落颗泪:带骂个男班里第名，老师经常叫们向习，还榜样，榜样话，都得正确对对?

浑都抖。
概某种惯性维使然，竟然理所应当以为欺负儿子几个男定差。
突然识到，原活固社性维也幸偏差。
而种偏差，往往被相信。
妈妈，真错么们才欺负?
儿子抽噎:。
捧儿子苹果样圆，颊亲。
宝贝，没错。
妈妈现很正式告诉，点错都没。退万步，就算真错，也没及把件事反馈老师，吗?
儿子泪蒙眬点。
妈妈，老师真很。
剩话儿子没，但又何尝懂。
现还，解决事妈妈帮助。
将儿子搂怀里:妈妈告诉老师件事，们起商量，让位欺负男向歉好好?
吗?
儿子很期待。
。
得很肯定。
如果以歉，也原谅。
儿子睛亮闪闪:们还很好朋友。
抚好儿子，斟酌措辞，午休过打班主任陈老师。
简单寒暄，送图片，把事经过完告诉。
哦样啊。
陈老师语里任何波澜:误?据style='color:red'>使用乎或者盐言故事app搜索专属部别名《神牛》就以全文免费阅